11月9日上午，英语组全体教师开展了“ 基于图片环游的阅读评价设计”研讨活动。本次研讨活动是四年级专场，由汤妤婷老师执教4A Module3 Unit2 Around my home的第三课时：Nanjing Road。四年级组的其他老师就单元教学目标、教材学情分析和阅读评价单的设计这三个方面进行了说课。

在前期的大组教研活动中，严慧校长和谈雯倩老师带领大家就图片环游阅读教学评价单的设计方法进行了主题研讨，提出了评价单设计的方法。汤老师在她今天的教学过程中运用和落实了这些方法。她先通过听文本，让学生整体感知，并完成第一个任务的第一列：places的填空，为后续的阅读推进作了铺垫。接着她让学生通过自主阅读，用We can see many ... on Nanjing Road? 的句式，让学生把阅读获得的信息进行分享，并完成了任务单的第二列内容。紧接着，她使用了问答、图片连线等形式引导学生完成任务单的第三列，用People can ... in ... 来表达人们在南京路的不同地方的活动。最后一段，汤老师给出问题: Why do people visit Nanjing Road in the evening? 这个开放式的问题让学生有了充分的表达空间。最后再回到文本，借助学生共同完成的任务单来对南京路进行介绍。

本次教研活动是对前期所学习的理论知识的实践与探索。课后老师们都对汤妤婷老师的课进行了点评，本节上的阅读评价单的有效使用，促进了学生阅读活动的展开，很好地完成了教学目标。课堂上运用到的阅读评价单的设计方法可以在我们常规的阅读教学中借鉴运用。