近日，黄浦区卢湾二中心小学英语教研组在校内教研时段进行了一次三年级的阅读教学研讨活动。

本次教学研讨主要关注在故事教学过程中，学生任务单的作用。汤老师在教学中，通过视频导入及问答的方式让学生对整个故事

有所了解，引导学生观察图片，感知不同季节的不同特点，以听录音、问答、朗读对话、角色表演等以一系列教学手段，进一步提升阅读故事的趣味性，巩固核心句型。最后，借助图片的选择和语言结构的提示，帮助学生利用任务单收集整理的信息，改编绘本故事的结局，引导学生利用所学旧知内容表达。

汤老师设计的任务单，在推进阅读教学的过程中，引导学生边学习边整理信息；并以任务单为评价依据，学生进行自评以及生生互评，很好地激发了学生的学习兴趣，增进了学生学习的主动性，取得了不错的效果。

课后，全体英语教师就这一堂阅读教学课，进行了探讨与研究，指出了教学中的优势与改进之处。