2021年5月11下午，黄浦区卢湾二中心小学英语教研组在校内教研时段开展了五年级阅读教学研讨活动。

本次英语研讨重点：在故事教学的基础上，关注学生评价标准。

在本次故事教学过程中，唐老师设计了一个包含五大信息的表格，通过由扶到放，逐步递进的方式，让学生通过寻找信息、归纳信息和发现信息等不同的手段，对故事中的农人的生活有了初步的体验，同时，深刻领悟到不同的天气对农作物生产的重大影响。

    这一表格，既能体现完整的故事结构，又帮助学生梳理了故事的脉络，同时又有助于学生借助表格的提示完成故事内容复述，达到最佳的学习效果。

唐老师还设计了一系列评价表格，采取课堂学习和评价并进的方式，让学生在课堂上边学习边自评与互评。此种学习过程伴随评价的方式，很好地激发了学生学习的主动性，让他们能及时对自己的学习状况进行有效的评估，并能依据当前状态做出相应的调整，做到评价伴随始终。

教而研则思，研而教则优，通过这样的主题教研让老师们的日常教学活动得以改善与提高。

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