6月18日，黄浦区小学自然第八块组教研活动在上海市黄浦区卢湾二中心小学开展，以“指向学生核心素养培育的小学科学实践活动设计与实施”为主题进行了一场研讨活动。

首先，由卢湾二中心小学自然学科组汤妤婷老师执教了《陆地上的动植物》一课。课前，汤老师在学校教研组帮助下设计了《行走 观察 记录》任务单，鼓励学生做一个生活中的有心人，时时处处开展科学探究实践，观察和记录自己的所看所思所得；课堂中，汤老师从学生们五一游玩中的行走记录单导入，让同学们在分享、交流、观察、比较中发现不同的陆地环境和陆地环境中生长的各种各样的植物。然后，通过多媒体视频，配对游戏活动，让学生发现不同陆地环境中生活的各种各样的动物。汤老师借助“备课助手”“教学助手”“作业助手”展示学生课外探究成果，引导学生利用学习成果初步进行归纳和分析，发现学科关键概念。信息技术的使用不仅让资料分享、学习评价更及时，还能帮助学生通过大数据进行归纳分析。

课后，卢湾二中心小学吴汉红老师表示本节课是学校教研组尝试将学生的校外科学实践与校内课堂教学融合，通过成果展示既肯定学生课外自主探究学习成果，提升学习成就感，又将鲜活的校外学习资源引入课堂，成为课堂探究活动的重要学习资源。吴老师也介绍了近年来学校结合学生研学、旅游等校外学习生活经历，设计行走任务单，帮助学生自主开展科学调查、考察等科学实践活动的做法。同时，吴老师也请块组老师们一起出谋划策，对汤老师的课堂教学设计进一步改进和优化。

块组老师们也纷纷给予了宝贵的听课建议。上海实验小学李亚楠老师肯定了汤老师在教学中积极运用信息化资源——“三个助手”助力科学课堂，并建议进一步探索更多信息技术功能。上海四川南路小学夏志骏老师表示汤老师的教学常规较好，有亲和力、善于引导；教学资源准备充分，图片、视频相对丰富；能够运用“三个助手”支持课堂，并能运用课前作业设计教学活动。

最后，吴汉红老师表示，卢湾二中心自然教研组会继续深耕科学课堂，将课外科学资源与课内学习内容有机结合，同时进一步加强科学课堂中信息技术的应用，将信息化技术化身助力科学课堂的双翼，引领学生翱翔奇妙的自然世界。