5月9日上午，虞怡玲校长名师工作室携手黄浦区卢湾二中心小学数学教研组联合教研活动在我校开展。黄浦区卢湾二中心小学两位数学教师进行教学展示，虞怡玲校长名师工作室学员们开展教学研讨活动，我校施颖琼副校长携组内教师参加活动。

活动中，首先由陈默华老师执教学科内整合样态教学《求近似数》一课。在课前，陈老师充分研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》《上海市小学数学学科教学基本要求》，深入研究沪教版教材的编排体系，横向对比一纲多本教材，找到求近似数单元结构化的核心概念，结合生活实际情境进行教学设计。课堂上，我校学生学习氛围浓厚，回答问题清晰完整，声音响亮，良好的课堂学习习惯给在座老师们留下了深刻印象。

紧接其后，杜丽娟老师带来一节跨学科整合样态教学《如何让生态瓶更持久》。以学生在自然学科生态瓶项目学习中产生的问题作为驱动性问题，引入数学学科相关知识。整节课学生们探索知识的欲望强烈，各小组间互相交流分享数据整理的思考，不断优化表格，使后续分析数据变得更轻松、高效。

课后，工作室学员们就这两节课的设计思路及课堂教学进行了及时的评价和互相探讨。虞怡玲校长对两节课的前期准备、思考设计及学生课堂的参与度给予了高度评价，并给在座学员老师们提出了中肯的建议。

最后，施颖琼副校长围绕“学以致用”的观点阐述了这两节示范课的研讨意义：以“单元核心概念”指引课堂教学方式的革新，以“综合素养提升”设计具有价值的情境项目，以点及面地让学生和老师在“双新”背景下都能获得发展。

整场活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，让每位现场教师都受益良多，也为学校数学教学的创新与发展注入了新的活力。相信通过此次教研活动，每位老师也都能学以致用，将教研收获的经验投入到自己的课堂教学之中。

撰稿：李可卉

摄影：李可卉