5月23日，上海市黄浦区卢湾二中心小学自然教研组开展了“巧用探究式任务单 助力科学课程育人”为主题的教研专场活动。

课前，自然教研组老师在教研组长吴汉红老师的带领下，认真研读新课标，设计了“行走 观察 记录”的任务单，指导二年级学生利用五一假期开展动植物观察，并拍照记录。同时这份探究式任务单还通过任务设计细化鼓励学生多次观察、反复观察。

教研活动当日，汤妤婷老师在二1班执教了《陆地上的动植物》一课。汤老师首先将学生提交的“行走 观察 记录”任务单转化为课堂学习资源，让同学们在分享、交流、观察中发现陆地上植物生活环境的多样性。接着，通过多媒体呈现，让学生感受到我们的国家疆域辽阔，气候复杂多样。本节课中，汤老师还精心设计了动物地图游戏环节，生动可爱的动物教具让同学们积极地“想一想”和“配一配”，发现动物生活环境的多样性。

课后，自然教研组进行了研讨、评课。自然学科教研组长吴汉红老师先介绍了本学年教研组主题研讨活动的设计思路，通过精心设计探究式任务单指导学生课外自主开展科学实践活动，然后在课内进一步跟进；通过学生任务单成果的分析，引导学生发现、感受，将课外科学探究实践活动转化为自然课堂学习的支撑。自然学科分管教导尤文菁老师指出在这次的教学中，“行走 观察 记录”任务单内容的分享激发了学生的求知欲望，让学生主动去聆听和思考，这对于课堂教学的有效性有很大的帮助。同时，尤老师还肯定了汤老师能针对二年级学生的年龄特点将学习目标进行结构化拆解，有序渗透在课堂一个个的探究活动中并落实。

大自然中有各种各样的鲜活资源，是学生开展探究实践活动的重要场所，我校自然教研组将继续探索，将社会自然大学堂与校内自然小课堂有效融合，引导学生研究实践，思考发现。