10月22日下午一点，近100位老师齐聚在卢湾二中心小学西校的篮球馆二楼举行语文教研活动，聆听由上海市小学语文特级教师、徐汇区小学语文教研员高永娟老师做的专题讲座《低年级写话指导谈》。参与此次教研活动的除了卢湾二中心小学的语文教师外，还邀请了四所协作块兄弟校——卢湾一中心小学、梅溪小学、报童小学、中华路三小和托管校——奉贤头桥小学、吴泾实验小学的语文教师代表一同出席。

 高老师的讲座先是从作文的定义入手，明确了作文的性质、内容、要求和形式。接着，高老师结合教学实际，介绍了“言”与“文”的区别，分析了当今作文教学存在的问题，梳理了各年段符合课程标准的写作教学的要求。最后，高老师重点指导了语文教师应该如何对学生进行写话训练。在此环节，她结合一二年级语文统编教材中的插图、“写话”和课后练习等内容，详细讲解了“研读教材，把握训练点”、“结合阅读，仿写迁移”、“结合阅读，引导观察”、“巧用教材资源，说写结合”和“适切补充资源，强化观察写话”等五条教学策略。例如：在学习《小马过河》这篇课文之前，高老师建议老师先请学生观察文中的三幅插图，思考：图中出现了好几个人物，主要人物是谁？它在干什么？还有谁？它们之间发生了什么？这样做的目的是检查学生图片观察得是否仔细，并且鼓励学生根据图画内容进行有依据的推测，从而培养他们的思维能力。然后，老师告诉学生可以通过读课文来印证自己的想法是否正确。这样一来，学生就对课文产生了阅读期待，学习的热情也得到了提高。

 在这一个半小时的讲座中，高老师全情投入，报告思路清晰，指导高屋建瓴，为老师们基于标准的指导低段学生写话指明了正确的方向。与会的老师们听得特别认真，不仅认真记笔记，还把讲座中的重点内容拍照便于后续的学习研究。大家表示此次教研活动的信息量很大，干货满满，收获颇丰！