[教师博雅]2002年起，上海市教委建立了中小学幼儿园校（园）长暑期专题培训平台，对校（园）长进行全市性、集中性、针对性培训，根据上海基础教育改革和内涵发展的需要，围绕当年的工作重点、难点和热点问题，确定培训主题。

2017年培训主题——教育 关注人的发展——聚焦绿色质量评价 提升教师专业(专项)能力

[聚焦L-ADDER评估工具 提升教师专业发展]上海市黄浦区卢湾二中心小学是一所百年老校，为了践行“务本尚智”的办学理念，学校先后将教育科研的关注点聚焦在课程建设、课程优化和课程评价方面。

       传统评价将成绩作为教育教学的唯一目的。社会上习惯于把考试成绩和升学率作为评价学生、评价学校的质量，学生学习的好坏，分数指标唯上，加压成为实现这一目的的主要手段。这容易造成学生被作业包围，教师疲于批改作业，忽视学生的全面发展，缺乏对学生的真切关怀，师生关系、亲子关系、家校关系紧张，甚至会出现一些极端事件。

       上海于 2012 年发布《上海市中小学生学业质量》绿色指标，以评价为工具，引领教育进行变革。通过聚焦绿色质量评价，教师的专业能力得到巨大的提升，学生的学习更愉快、更高效。视频介绍了学校发生的真实故事：（1）发展学生高层次思维能力，生成英语睿智课堂——小谈老师的故事（2）“智慧型团队”成长档案。

       通过智慧型教师队伍的建设，建设特色项目，打造学科特色，让卢湾二中心的办学理念得到传承，让更多的风格教师站到上海教育的前沿阵地。