[黄浦教育]由卢湾二中心小学领衔、中华路第三小学、卢湾一中心小学、梅溪小学、报童小学共同组成的卢湾二中心小学教育协作块（集团），提出了“课程共享，教学改进，内涵优化”的教育集团化协作目标，以项目推进为载体，推动课程共享，形成优质课程开发、共享、配送机制；改进优化教学方式，推动课程教学内涵发展，谋求共同，加快均衡发展。

       联合教研是卢湾二中心教育协作块五校教师参与教育教学研究的主要形式，也是提升教师专业素养的最好途径。一直以来，协作块内各学科负责人组织五校教师有效开展联合教研活动，丰富联合教研形式，以更好地促进学校、教师和学生的共同发展。为了兼顾联合教研活动的学术性与实践性，联合教研活动通过专家讲座、名师课堂、专题研讨、观摩展示、听课评课、多元体验、带教指导等形式开展，以确保活动内容既指向教学理论进行深度研究，又针对教学实践进行广泛探索。

       为五校教师创造看、想、说、练的机会，协作块各学科组织了观摩展示课《A trip to America》《梯形面积计算》《到天空去》《令人神往的日内瓦》《梅兰芳练功》《勺子中的我》《了解国歌唱响国歌》《使用酒精灯》等，让教师们“看别人的课，说别人的课”、“看别人的课，想自己的课”、“改进自己的课，开放自己的课”，“诊断式听课，提升自己的课”。通过这样的循序渐进和每位教师的“汲取”与“输出”，来提高教学质量和促进教师的专业成长。

       同时，使协作块的教师在交流互动中全面成长。“优势辐射”型教师把先进的教育理念、管理办法、教学手段以及教研成果带到兄弟学校，促使兄弟学校教师转变教育理念、提高管理成效、更新教学方法。同时，“优势辐射”教师也能学到兄弟学校的成功经验和做法，自身素质得到进一步提高。“学习型”教师的教师水平有了明显提高。他们通过到兄弟学校学习研讨，教学水平有了明显提高，并把先进的教学方法和管理经验带回学校。最终通过开放协同、优势互补，打破校际壁垒，缩小校际差距，真正造福和服务学生。