学校的德育工作以立德树人为根本宗旨，结合学校“转识成智”的办学理念，关注学生心灵成长，为学生全面创设表现各自天赋才能和个性的舞台，让社会主义核心价值观在学生中培育起来，形成二中心德育品牌特色。

学校德育处修订了《二中心学生守则》和《规则手册》，从有时间观念、有礼貌、有仪容、有准备、有规范、有智慧、有责任心、有活力、有习惯、有服务意识、有节能意识、有修养、有爱心、有诚信、有公德心、有快乐入手，确定了学生核心价值观。

我们通过开展各类主题式德育活动，学生在活动中进行角色承担，丰富和深化学生的道德体验。我们以二中心学生综合评价为抓手，以“二中心学生成长三十事”为切入点，把社会实践活动、科技活动、艺术活动打造成各项项目课程，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品德的基本途径，潜移默化地探索学生智慧成长。全面推进“一日创意实践活动”，培养学生动手实践能力，呵护和挖掘创意思维。各年级制定实践方案，分创意手工系列、创意美食系列、小家务系列，这1天成为了学生“零负担”的快乐实践日，打造出不少小小设计师。

注重校园文化的打造和学生行为习惯、责任感的培养，推出了“窗边的小苗苗”行动，从一年级到五年级，努力守护好自己的小苗苗，成为一名小小园艺师，让苗苗陪伴自己茁壮成长。从大处着眼，小处着手，还推出“书包行动”、“课桌行动”、“箱子行动”、“光盘行动”等，立足这些细节，让学生成为自理能力强、有责任感的人。

学校大力推进民族精神教育和生命教育，完善拓展型德育课程建设的实效性。建立健全德育课教师培训培养体系，利用班主任例会、政治学习进行相关内容培训，有计划、有实施、有总结，努力提升教师的整体育德的能力。这一年，开展校《品德与社会》教学实践观摩，积极参加市区《品德与社会》教学实践、展示。进一步开展了德育课程的研究，以“小学德育课程资源项目化模块建设”项目、“博物馆日”课程为抓手，完善任务单的设计。

我们注重安全建设，学生、老师、家长共同参与安全隐患排除，共同制订安全公约，从出入校证的使用到安全预案的演练，全员参与，定时定点展开。建立起一支家长志愿者队伍，无论是“车站一抹红”志愿服务，还是“一日值班家长”校园安全维护，都有这些家长志愿者保驾护航，共同参校园建设。

德育处也关注到信息时代的交流转变，进行了班级微博、微信群、QQ群的建设，制定了学校微信群公约，提升班级网络实效。家长们可以在第一时间了解学生在校的学习、生活、活动情况，建起一座座温馨和谐的家校沟通之桥。加强“温馨教室”的进一步布置，强调班级环境、科技氛围、艺术氛围建设，突出班级文化认同感。