“有素养做高尚人，有情趣做合作人，有爱心做引路人，有智慧做研究人，有能力做实践人”是我校教师师德建设的目标。

2015年，为了全面打造和谐校园氛围，提升教师师德素养，传递教师乐观、向上、宽容的心态，培养专业教师技能，建立微笑幸福师生关系，引导学生“幸福人生”，学校开展“微笑老师伴我行”系列活动，打造“乐观、可亲、专业”的教育氛围。

乐观：1、 幽默，具有幽默的语言、思维方式。2、 自信，相信自己，有自我减压的能力。3、 快活力，能把自己的幽默传递给他人，能与同伴、学生一起减压。

可亲：1、 宽容，不用完美主义的目光审视他人，要理解他人。2、 沟通，善于倾述与交流，让别人理解你。3、 赏识力，能发现他人的优点，乐当现代伯乐。

专业：1、实践，积极参与教育教学实践活动。2、 研究，对自己的实践有思考、能反思、能研究。3、 创新力，具有自己独特的教学风格，辐射他人。

我们倡导乐观的微笑，二中心教师秉承“乐观”的心态，学会幽默，增强自信，把快活力递给他人，体现二中心的生活态度；我们倡导可亲的微笑，二中心教师展露“可亲”的职业操守，学会宽容，用倾述与交流理解他人，并赏识他人，体现二中心的心灵关怀；我们倡导专业的微笑，能实践，能反思，形成自己独特的教学风格，体现二中心的教育艺术。

学校专题开设了“走遍万水千山”摄影展、游记交流会；“我的教育兵法”分享会；“微笑教师”见解会等平台，设计并实施了《微笑教师伴我行》、《教师学法律》、《教师内涵发展》等教师培训课程。

在校园中，师生间的微笑相处蔚然成风。一个微笑，一次点头，也许微不足道，而对于学生而言或许有如一颗糖、一勺蜜，沁人心脾。在“微笑教师伴我行”活动的背后，我们提倡师生之间的微笑相伴、同事之间的微笑互勉、家长和教师之间的微笑互尊，大力宏扬“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”的崇高师德精神，共同营造出良好的学习工作氛围。