学校师德建设以“社会主义核心价值观”为教育核心，学习党的路线、方针、政策和重要会议精神，学习相关的法律、法规、制度；学习现代教育、管理理论和相关知识、先进经验；以《中小学教师职业道德规范》为准绳，不断提高教职工的理论素养、思想道德水平，为学校打造“智慧型学校”，提供强有力的思想保证和舆论支持。

    我们把“有素养做高尚人，有情趣做合作人，有爱心做引路人，有智慧做研究人，有能力做实践人”是我校教师师德建设的目标。

    在上海市文明校园创建工作中，学校为了全面打造和谐校园氛围，提升教师师德素养，传递教师乐观、向上、宽容的心态，培养专业教师技能，建立微笑幸福师生关系，引导学生“幸福人生”，开展“微笑教师内涵发展”课程”、“教师情绪管理”课程，实施“睿智教师团队的研究和实践”项目，打造“乐观、可亲、专业”的教育氛围。

    乐观：1、 幽默，具有幽默的语言、思维方式。2、 自信，相信自己，有自我减压的能力。3、 快活力，能把自己的幽默传递给他人，能与同伴、学生一起减压。

可亲：1、 宽容，不用完美主义的目光审视他人，要理解他人。2、 沟通，善于倾述与交流，让别人理解你。3、 赏识力，能发现他人的优点，乐当现代伯乐。

    专业：1、实践，积极参与教育教学实践活动。2、 研究，对自己的实践有思考、能反思、能研究。3、 创新力，具有自己独特的教学风格，辐射他人。

我们倡导乐观的微笑，二中心教师秉承“乐观”的心态，学会幽默，增强自信，把快活力递给他人，体现二中心的生活态度；我们倡导可亲的微笑，二中心教师展露“可亲”的职业操守，学会宽容，用倾述与交流理解他人，并赏识他人，体现二中心的心灵关怀；我们倡导专业的微笑，能实践，能反思，形成自己独特的教学风格，体现二中心的教育艺术。

    2017年，我校围绕建设社会主义法治国家，全面推进依法治教，促进学校治理体系和治理能力现代化。实施教师、学生系列法律课程，开展懂法知法守法活动，努力达到青少年学生法治教育体系健全完备，校领导干部、校长、教师法律素质与依法办事能力显著提升的目标。