学校落实上海市教育委员会转发《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的通知，强化德育队伍建设；以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以学生发展为本，主题育人，实践育人，全面提升德育队伍专业化水平，提升教师的师德育德能力。

德育处修订了《二中心学生守则》和《规则手册》，从有时间观念、有礼貌、有仪容、有准备、有规范、有智慧、有责任心、有活力、有习惯、有服务意识、有节能意识、有修养、有爱心、有诚信、有公德心、有快乐入手，确定了学生核心价值观。作为上海市行为规范示范校，2015年接受了中期评估，汇报得到了评审组的认可。

我们通过开展各类主题式德育活动，学生在活动中进行角色承担，丰富和深化学生的道德体验。我们以二中心学生综合评价为抓手，以“二中心学生成长三十事”为切入点，罗列了学校长期开展的德育及少先队活动，归整在一本《星梦成长册》中，在2015年全面推行，并且落实评价机制，敲章认定。记录学生一至五年级，五年中的成长变化。

德育处全面推进“一日创意实践活动”，培养学生动手实践能力，呵护和挖掘创意思维。各年级制定实践方案，分创意手工系列、创意美食系列、小家务系列，这1天成为了学生“零负担”的快乐实践日，打造出不少小小设计师。

注重校园文化的打造和学生行为习惯、责任感的培养，建立起“绿色走廊”文化，窗台上摆满绿植，绿意盎然。“窗边的小苗苗”行动也推出了“绿萝节”、“肉肉植物大联盟”专题，努力守护好自己的小苗苗，成为一名小小园艺师，让苗苗陪伴自己茁壮成长。从大处着眼，小处着手，还推出“书包行动”、“课桌行动”、“箱子行动”、“光盘行动”等，立足这些细节，让学生成为自理能力强、有责任感的人。

作为集团化德育项目承办基地，这一年，首先进行了集团化学校德育课程的推介展示，我校也推介了“小学德育课程资源项目化模块建设”项目、“博物馆日”课程，“金贝贝学经济”课程。开展了《品德与社会》教学实践观摩，积极参加市区《品德与社会》教学竞赛、展示。

我们注重安全建设，学生、老师、家长共同参与安全隐患排除，共同制订安全公约，从出入校证的使用到安全预案的演练，全员参与，定时定点展开。建立起一支家长志愿者队伍，无论是“车站一抹红”志愿服务，还是“一日值班家长”校园安全维护，都有这些家长志愿者保驾护航，共同参校园建设。

德育处也关注到信息时代的交流转变，进行了班级微博、微信群、QQ群的建设，提升班级网络实效。家长们可以在第一时间了解学生在校的学习、生活、活动情况，建起一座座温馨和谐的家校沟通之桥。加强“温馨教室”的进一步布置，强调班级环境、科技氛围、艺术氛围建设，突出班级文化认同感。