一、指导思想

2015是“基于课程标准的教学与评价”工作的全面推进年，我校教导处将在市教委及黄浦区教育局、黄浦区教育学院等相关教育行政部门的工作思路指引下，以规划并完善学校新一轮五年发展规划为契机，融合学校“启发式 少而精”睿智课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担，推动学校教育教学工作的全面提升，进一步突显二中心“以人为本、高效睿智”的办学特色。

二、工作目标

1、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准及语、数、英学科《评价指南》，以一至三年级为重点，加强“基于课标的教学”和“等第制与评语相结合的评价方式”的实践研究，尝试进行校本化的评价探索，并通过以点带面的方式，逐步向高年级辐射，最终构建完整的二中心学生综合素质评价系统。

2、深入研读《2014学年卢湾二中心小学学生学业质量分析报告》（即绿色指标），解读各项指标情况，对目前的学业质量进行诊断分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。

3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“启发式，少而精”的教学内涵，进一步探索睿智课堂的教学模式，为“减负增效”及提高课堂教学效益服务，体现“启发式，少而精”这一教学精髓的时代意义和价值。

4、 结合“十二五”教师培训工作，开展卓有成效的科研训、校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。

三、重点工作

（一）、转变教育理念，改进教育举措

1、 各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。鼓励语、数、英学科教研组以市教委发行的《评价指南》为依据，制定符合我校学生的评价方案，通过确定三门学科的评价维度、评价内容、评价标准与评价方式，对《评价指南》进行创造性地运用；建议其他学科教研组也要对评价进行探索与研究，使教、学、评一体化，让评价成为促进学生学习的手段。

2、 认真研读卢湾二中心小学2014年上海中小学学业质量检测报告。语文和数学学科的教师要求深入探讨学业测评的形式与评价，做好新一轮教学的跟进与调整。其他学科的教师要求分析问卷调查中的数据，转变观念，提高教育教学水平。

3、 协助学校做好教育集团化专项工作与托管学校的管理指导工作，从教学引领出发，以学科教研组为单位，通过联合教研、骨干教师带教等形式，将教学经验及成果辐射到结对学校，帮助集团内学校及托管学校共同发展。

（二）、深入教学研讨，打造睿智课堂

1、 以市、区教学比赛和各级各类公开教学为平台，鼓励中青年教师积极投入到教学研究和实践中，通过比赛锻炼能力、精湛业务。

2、 各教研组积极做好新一轮市普教所课题、区级课题和校级课题的申报工作，结合学科特点确立研究课题，以研促教。

2、 围绕教研组课题，锁定1节重点研究课，组内成员共同分析教材、参与备课，并推举1位教师代表教研组进行公开教学展示。

3、 鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

4、 各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

（三）、抓好教学常规，落实长效管理

1、根据备课增补要求，设计二中心“务本讲稿”，每位教师完成一份单元式备课，并由教研组讨论定稿。

2、 本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。

3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为主导思想，进一步完善二中心的“校本练习册”。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，加强学生作业的研究和统筹平衡，努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

5、以见习教师规范化培训工作为契机，引领区域见习教师和本校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设。期初各教研组对优秀教研组的申报及各组的特色工作进行简单介绍，期末各教研组总结交流教研工作及特色。

7、协调学校信息各项工作的有效落实，由教研组长协调教研组录入信息的适用范围，把信息录入工作纳入教研组及个人考核的范围。

（四）深化拓展型课程，丰富学生学习活动

1、 以拓展型课程为试点，启用学校“淘淘丫丫创智园”学生综合素质评价系统，通过网上课程报名、课程管理及学习评价等模块的建立和使用，丰富拓展型课程的体系与架构，规范拓展型课程的教学与实施，加强拓展型课程的监控与管理，实现拓展型课程的多元评价。

2、逐步完善博物馆日、智慧成长30事及兴趣小组等课程的设计与实施，为学生提供丰富的个性化课程体验，提高学生的整体素养。

3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。

四、具体任务

※语文学科

1、继续扎实做好“基于课标的零起点教学与等第制评价”工作。根据学校实情及学生学情选择适切的小学语文一、二年级研究实践点，着力于课堂，重点关注学生良好语文习惯的培养，积累良好经验与做法。同时，能将“基于课标的教学与评价”这一研究主题延伸到三至五年级的语文教学之中，探索有效策略与方法，减负增效，使学生得益。

2、以“绿色指标检测”为契机，深入分析语文学科学业质量。根据绿色指标检测内容，重视教学五环节，做到备课要“深”，教学要“实”，作业要“精”，考核要“严”，辅导要“细”，对于薄弱环节，重点进行有针对性的指导，全面提高学校整体的语文教学质量。

3、 为推进区域教育均衡化持久化发展，以实现优势互补、共同发展为目的，以提升教师专业素养为重点，以切实提高课堂教学质量为核心，致力于搭建集团化小学语文教学研究实践与分享互助的平台，关注课堂、研究课堂，提炼有助于提高课堂教学实效的思路、策略与方法，为集团化各校更好地提高语文教学质量提供引领、服务和保障。

4、选派优秀语文青年教师积极参加“2015学年黄浦区中小学教师教学评选活动”。通过教学竞赛，为青年教师搭建成长的舞台，使青年教师在比赛中展示风采，树立良好的教育教学观念，不断提高自身的专业素养与教学能力。

※数学学科

1、  认真研读2014年“绿色指标”的相关材料，分析我校数学教学现状，制定具有针对性的的举措，以保证数学教学质量稳步提升

2、 分年级组制定各年级的学生数学知识技能的达标要求并设计相关的达标测试活动，保质保量的完成每一个学员的技能达标工作。

3、 在数学大组活动中，各年级确定进行一次公开课展示，听课老师及时进行网上评课增强网上跟帖互动，发挥网上论坛的作用。

4、 在分组教研时，各年级组确立科研课题，围绕课题，结合课堂教学开展即时研讨。教研组长与组员共同设计研发校本训练，完善家校沟通平台。

※英语学科

1、 深入开展“基于课程标准的教学与评价”研究，以评价为突破口，探索表现性评价在中高年级任务型教学中的实施。

2、 以“基于语篇的学习策略研究”为主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别探索适合本年级学生特点的学习方法的指导，帮助教师转变观念，由关注教师的教转向关注学生的学，关注学生学习策略的习得及运用。

3、 以二年级为重点，开设区级教学研讨活动专场（第12周），展示教研组近几年的研究成果。

4、 选拔优秀青年教师参加2015学年“汇师杯”英语教学比赛，认真备赛，争取好成绩。

※艺术工作　

1、 继续保持良好的教学作风，重视自身业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

2、 积极参加上海市儿童歌舞剧展演活动，为学有所长的学生提供表演舞台，展示艺术教育成果。

3、 积极开展 “音乐沙龙”特色活动，组织、安排好兴趣小组学习内容，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。 

3、 组织开展写生教学研讨活动，制定写生教学分年级目标，围绕各年级写生教学内容，收集1-2位大师可供教学欣赏的作品，并分强、中、弱三个层次对写生作业进行评价，围绕教学目标设定相应评价要求。

※体育工作　

1、 学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。

2、 严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行

3、 加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平

4、加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平

※科技工作

1、 在日常教学中积极挖掘教学内涵，推进自然学科主题整体设计研究，在区教研室的引领下探索小学自然探究式教学中高阶思维活动的设计和实践，并努力落实到每堂课中。

2、 以自然课程为背景，组织学生开展主题长周期科学探究活动。推进学生长周期探究活动的日常化；加强活动的设计研究与指导，关注活动的意义、活动过程的规划与设计，以及活动过程中学生的生成。

3、 积极参加区青少年科技节各项活动，组织开展校科技节。积极备赛31届青少年科技创新大赛。

※信息工作

1、对学校新建的门户网站和学生综合素质评价系统进行调试、维护和管理。

2、对办公室和教室的计算机硬件进行更换，并对网络进行维护

3、积极组织学生参加市、区各级各类比赛，争取好成绩。

※卫生工作

1、 认真做好全校学生的疫苗接种工作和体检工作。

2、 积极开展健康教育宣传、资料积累、管理、归档工作。

3、 依法开展学生常见病、传染病的防治工作，特别是防近视眼、沙眼工作，肥胖学生的体质调研工作和贫血普查工作。

4、 进一步加强学生营养卫生与食品卫生的宣讲、教育和管理工作，防止食物中毒的发生及肠道传染病的爆发流行。

5、 加强班级卫生监督的力度，落实环境卫生和个人卫生工作。

※ 图书馆工作

1、 安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。

2、 每学期保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、 做好图书总括帐、分类帐及注销帐，随时做好破损书刊的修补工作。

4、 图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

5、 配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。