中共黄浦区卢湾二中心支部以党的十八大精神为指导，坚持依法治国、依法治校，全面推进社会主义核心价值观教育。以改革、发展、稳定和提高教育质量为中心，坚持“素质提升工程、质量生命工程”的工作思路，优化党建制度，深化主题活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用、保证监督作用和党员的先锋模范作用，为全面提高学校的教育教学质量，为“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”提供坚实的思想保证和坚强的组织保障。

现我支部根据《黄浦区教育系统基层党组织分类定级评分标准》，仔细分解条目，认真开展自评工作。形成我支部自评情况总结汇报如下：

一、领导班子好

我支部现共有党员30名，正式党员29名，预备党员1名，支部委员会由支部副书记、组织委员、宣传委员组成，结构合理、职责明确、分工具体，协调配合，支部委员会凝聚力、向心力强，从无违纪现象。

1．我们的领导班子精诚合作民主和谐

我校的领导班子是由资深老校长、年轻书记、业务骨干校长、富有经验的工会主席组成。四位成员坚持执行“三重一大”制度，每周一次召开校务会议，大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。建立起决策程序规范、议事规则严密、监管措施有力、相对统一规范的制度体系，保持很强的内聚力。

在新一轮五年规划制定过程中、教师绩效工资实施等重大方案的制定中，学校多次组织召开教师代表会议、党团员会议、民主党派会议、群众代表会议等，充分听取了各方意见，考虑到各方的需求。

    2.中心组学习注重理论指导实践

学校领导班子组成了中心组学习小组，我们把社会主义核心价值体系；党的路线、方针、政策和重要会议精神；与教育相关的法律、法规、制度；现代教育、管理理论和相关知识、先进经验；当前形势等作为主要学习内容，每周一次，有学习、有讨论、有感悟，时间到位、内容到位。

我们认为理论学习的重心应该是指导实践工作，因此，每学期我们都会召开“理论学习和实践工作交流座谈会”，交流大家的思想、工作和体会。

3．领导班子勤俭自律获得肯定

学校党支部切实执行“八项规定精神”，在学校日常工作中履行《关于进一步改进作风和厉行节约的通知》、《关于加强对公款购买印制寄送贺年卡等物品行为监督检查的通知》，坚决制止铺张浪费和奢侈享乐行为。严格执行廉洁自律各项规定，严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动，严禁用公款大吃大喝、旅游等，2015年底，学校接受了教育局的内审，学校领导班子的勤俭自律行为受到了审查人员的肯定。

二、党员干部队伍好

学校党支部践行“社会主义核心价值观”，努力用共同的价值观、共同的目标、共同的追求激励、鼓舞广大党员干部和教职工。我们组织党员看一场信仰的教育电影《百团大战》；我们组织党员参观一次作风建设专题展览，我们进一步开展“民情气象员”工作，建设“支部微信”，架起党员与群众的联系桥梁。

1.开展党员教师创先争优竞赛

党支部要求每一位党员制订2015“创先争优”计划书，结合群众路线教育实践活动，在全校教工大会上进行“党员誓言宣誓会”，让每一位教职员工明确党员老师的誓言和2015年一年的教育教学展示研究工作，自觉接受群众的监督。

2.全面推动教育教学工作

党员老师在“创先争优”誓言的鞭策下，积极参加学校各类教育教学展示，承担全国、市区级开课30余节，在今年的上海市英语教学比赛中，党员严慧、谈文倩、纪云丽认真参与，不仅出色完成展示任务，还获得特等奖的荣誉，在黄浦区教学百花奖竞赛名单中5位教师，4位是共产党员，真正起到了“带头模范”作用。

在“淘淘丫丫爱心义卖”的开心六一游园活动中，二中心党支部给予了大队部最大的支持。书记钟毅萍老师牵头，大队辅导员党员袁姚萍老师负责统筹安排，组织学生干部积极做好义卖会前期准备工作。从展台的布置、宣传海报的设计，到通知的发放，学生礼物的购买，事无巨细、亲力亲为。同时，每一位党员教师也都捐赠了精美的拍品。

此外，义卖会当天，为了维护校园的安全，保证活动的有序开展，党员教师纷纷出动，在各个楼层和重要活动场所做起志愿者，为学生和家长保驾护航。他们有的不时提醒家长和学生注意脚下安全；有的在展台上忙碌着，“经营”着各类特色小铺；有的为学生提供咨询服务……整整两个小时的活动，党员老师们始终坚守在各自的岗位上，最终活动得以圆满结束。

3.“党员”志愿者队伍服务实效

每月28日，是支部为民服务日，党员教师几年如一日进茂名社区开展教育咨询，深受社区百姓的欢迎。支部暑期还带领少先队员到社区周边的孤老家实地慰问，把爱心奉献给茂名社区、瑞金社区的二十多位孤寡老人。

三、工作机制好

我们注重落实“中心组学习制度”。每周周五8：50－11：30主动开展学习，按照学习计划在个人自学的基础上，以交流为主，辅以研讨、答题、体会汇报或分析问题、解决问题等，达到学以致用、用以促学、学用相长。

我们坚持党务公开制度。由学校支部纪检委员和工会主席担任监督检查，党支部书记负责领导、综合指导、具体督办。相关部门配合，师生员工积极参与，形成工作机制和共识。

我们严格执行组织发展制度。本年度，沈丽君同志按发展流程成为一名预备党员。目前，还有6名青年教师向党组织递交了入党申请书，发展势头良好。我们讲严格执行组织发展要求，加强对入党积极分子的培养。通过党课、谈话、思想汇报和党员联系人等方式，加强对教师入党积极分子的教育和培养，为青年教师架梯子，压担子，引路子，使他们加快成长的步伐，并及时将条件成熟的教师吸收到党组织中来，成熟一个，发展一个，壮大党员队伍，增强党组织的活力。

我们四年如一日，始终落实好《二中心党员志愿者服务制度》和《民情气象员播报制度》，党员老师在坚持他人服务的同时，与群众聊家常、听民生，收集群众对党员的意见和建议，与领导沟通、解决问题。

四、工作业绩好

2015年是我校制订新一轮五年规划的开局之年，我们向着智慧型学校——扬帆启航。在短短的一年中，学校在教育教学督导工作中受到好评，并收获了不少荣誉：分别被评为上海市文明单位、上海市艺术特色示范校、上海市体育传统项目特色学校。施颖琼老师在2015年获得上海市四年一度的中青年教师教学评比小学数学学科一等奖；华东六省一市小学数学教研研讨比赛一等奖；校优秀教研组英语组获得2015年上海小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动团队合作奖，谈雯倩老师获得教学评比特等奖；梁懿如被推荐为区小学艺术学科的代表在全区艺术教育三年发展成果展示上执教，获得专家褒奖。

1.教师专业发展全面提升教师专业化水平

学校作为上海市见习教师发展基地，接受了2015年教师发展项目的年检。学校的“琢玉计划”、“入格-升格-风格”的三级阶梯受到专家的一致好评。校五年规划——教研组三年规划——个人三年规划，每一个青年教师、中年教师、骨干教师都能在自己的专业领域中找到发展的定位，规划自己的发展路径。一批批青年教师脱颖而出，经验型教师也为自己设定了高一层次的发展目标。

2.课程评价促进学校课程内涵发展

学校的龙头课题《“L—ADDER”课程评估》已进入结题阶段，学校拓展型探究型课程的评价网络、每个学生人手一册的《星梦成长手册》、《博物馆奇妙日》等课题成果陆续出台。课程评价的改良使评价工具的项目丰富了，内容多样了，学生的过程性表现在新的评价体制中被逐步放大。

同时，在《L—ADDER”课程评估》工具研究中，我们明确了其架构和具体操作，构建了各维度的观测点及各分级具体标准，并检验了该工具与我校课程情境的适合程度。在此基础上，我们对校本课程进行了“质量性”的梳理、修订、改良，使其适合我校的课程情境，并以此推进学校课程变革，加快学校课程建设。

3.实施特色活动，打造特色教学模式

2015年特色学科建设开始全面启动，每个学科按照既定规划，实施项目建设。

（1）建设“基于标准”的新评价

新开学刚开始，低年级老师就深入学习《小学低年段语文学科基于课程标准评价指南（试行稿）》一书，依据这份指南，制定出具有二中心校本特色的评价方案——《卢湾二中心小学一年级语文学科基于课程标准学业评价方案》：确定了“识字”、“朗读”、“听说活动”三个主题模块，从“学习兴趣”、“学习习惯”和“学业成果”三个维度设计评价内容和观察点。

（2）实施各学科特色主题教研

高年级语文组教研气氛也相当浓郁，积极开展专题教研活动，随时进行教学研讨，本学期就《关注作者表达，培养学生读写能力初探》作为教研课题，牢记以课堂教学为立足点，切合学生学习的需要，努力提高课堂教学效率，改进教学方法，探索有效教学策略，创建智慧型语文课堂。

数学组青年教师茁壮成长，初显锋芒，组内青年教师陈默华和李栋在近几年的工作中，积极上进，勤奋学习。凭借这出色的工作表现与自身优秀的教学素养，在2015年2月参加由英国国家教育部与市教委联合组织的“中英小学数学教师交流”项目，开启为期四周的英国小学执教之旅。 项目结束后，陈默华和李栋两位老师就参加“中英小学数学教师交流”项目后的感想与全区一年级小学数学教师分享，获得好评。

英语组继续围绕主课题“单元统整下的任务型教学研究”，开展相关的教学研讨活动。他们将教研的重心放在了四年级，以4B Module3 Unit 3 Days of the week为研究课例，由倪俊老师从“表现性评价的设计”和“表现性评价设计的理念”两大部分进行说课。然后分别由三位实力派的老师：纪云丽、谈文倩、严慧分别执教三个课时：纪云丽老师执教的第二课时话题为Talking about Peter’s life。她的特点是基于教材，教学设计自然流畅。谈文倩老师执教的第三课时视角新颖，通过对比介绍Betty和Peter的一周生活及感受，在老师的指导下学习概括，形成结论。而严慧老师执教的第四课时更是一种全新的尝试。让学生在老师的指导下，比较和分析身边同学的一周生活情况，初步了解报告文体格式的基础上，完成书面报告。这样的课从来没有人实践过，我们英语教研组成了第一个“吃螃蟹的人”。

各年级各学科的《学科发展规划》，作为今后发展的行动纲领，努力打造学科教学特色。各学科教师在教学时以“启发式，少而精”为目标，力求运用各种方法充分调动学生的积极性，启发其进行独立思考，培养其解决问题的能力。

3.学生素养阳光健康

学校德育处为创建绿色温馨的校园文化联合各教研组、艺术体育科技中心开展了丰富多彩的学生活动。

（1）搜寻抗日真英雄

为纪念世界人民反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利70周年，队员们根据自己设计的《抗日英雄搜搜搜》任务单，阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，参观红色基地，并通过写读后感、参观游记，摄影记录等方式，让队员更加了解上海的红色经典文化，感受到了革命先辈们的英雄壮举和伟大革命精神，激发了队员爱国情感，加深了心中的红色烙印，激励队员们传承“红色精神”，让红色基因代代相传。

（2）学科趣味挑战赛

    “我是拼词王”、“我是成语王”比赛是继“我是计算王”之后又一“趣味挑战王”系列比赛。

一、二年级我们采用你做我猜的形式角逐，三、四年级则进行场景单词联想大比拼，五年级回归最原始的拼词游戏——字母组词，拼词王比赛不仅考验同学们的英语词汇量，英语表达能力，还考验同学们的默契度和反应力。改变同学们以往对拼词王的概念，会拼词不仅是会背单词，还要学会运用它，队员们学会通过肢体语言来表达单词的意思。让英语学习变得更有趣

（3）分享出游小妙招

今年暑期，我校推出了淘淘丫丫60天环游世界——文明出游从我做起特色活动。在征集队员们的意见过后，制定了《我们的出行约定》，约定中告诉队员哪些举止不文明，不该做。通过十分钟对会的形式，以中队为单位，每位队员都郑重签订了文明出游约定。活动中，队员要完成旅行任务卡，拍摄照片，记录美景之余，观察文明旅行的好习惯，促使队员提高文明意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的个人素养。活动后，我们还将以中队为单位收集队员的旅游记和摄影作品，进行评选并全校展示，最终，颁发“淘淘丫丫旅行小达人”，让队员们把旅行中的文明故事和大家一起分享。

2015年，在所有二中心少先队工作者的倾心付出下，取得了一些不俗的成绩：五4韩嘉莹同学被评为2014学年黄浦区优秀少先队队长称号，五3谷仲贤同学被评为2014学年黄浦区优秀少先队员称号，五（1）中队体育小队被评为2014学年黄浦区自动化小队称号，五（3）晨曦中队被评为2014学年黄浦区快乐中队称号。张宇昊、薛伊扬等十一位同学荣获2015学年度黄浦区“星尚少年”评选总决赛炫动银星少年称号。蒋心成同学荣获上海市好苗苗称号。我校的《星梦少年耀黄浦》节目还登上了区第二次少代会的舞台！

    4.教师专业提升学校内涵发展

    二中心小学教师专业发展紧紧围绕着“高效课堂教学组织、教师专业发展和师德人文精神建设”三个板块来确立。关注“高效课堂组织”通过对课程标准的深层次解读，结合世界教育潮流进行课堂教学研究，让老师在研修中掌握最新教育动态，投身实践不断反思；关注“教师专业发展”，发挥学科特点，设计促进教师专业发展的内容，拓宽视野，补充新知；关注“师德人文精神建设” 让教师们通过阅读艺术图书、学习艺术理论、欣赏艺术作品、参加艺术活动、从而树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位。目前，学校还与上海时尚之都教育培训学校签订了提升教师素养的《艺术科技教师创新素养提升》、《教师内涵发展》培训课程，为提升学校教师教学能力,缓解教师工作压力,提升教师工作质量,提高教师创新教学能力，增强教师艺术科技素养，加强教师动手课程的能力水平，提供了“专业平台”。

    5.充分发挥工会优势，提升学校凝聚力

党支部积极发挥工会的桥梁和纽带作用，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富教职工业余文化活动。进一步完善教代会制度，形成教代会例会制，以推行党务、校务公开。

2015年我们加强依法治校的规章体系建设，在继续做好为每位职工送上生日礼物的基础上，开展具有创新样式和品牌特色的群众文体活动，组织教工开展丰富多彩的学习、文体、参观、社团、联欢等活动，增强教工队伍凝聚力。 2015年10月起，学校还与上海时尚之都教育培训学校签订了提升教师素养的“微笑教师内涵发展”培训课程，为教师的专业发展提供了“专业平台”。

6.党建带团建，践行美丽教育梦

在党支部的关心下，二中心的每一个团员青年都在用自己的努力编制着美丽的教育梦。纷纷进行了市区级教学展示，教学能力进步飞速，也已成为中坚力量；有市区级课题研究，论文获不同等第奖项，撰写各类专题报告，参与市、区级汇报。带领学生参加科技、文体、少先队活动……团员青年们在各自的领域中，不断创造成绩，追逐着自己的教育梦，践行了比技能、比业绩的承诺。

    7.增强统一战线的凝聚力

    我校有民进促进会会员5名，为了发挥统一战线的优势和独特作用，我们定期召开党派工作通报会，征集意见，交流想法，传达党的最新政策和信息，与民主党派人员肝胆相照，并在此基础上，紧密联系少数民族教工、台胞，认真做好统一战线的工作。

五、群众反映好

在“三严三实”测评工作中，学校党支部副书记、全体党员进行了述职，听取了各界人士的意见，我们召开了“三严三实”专题组织生活会，对照岗位职责，对照党员标准，对照《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，认真梳理，研究对策，与2015年工作紧密结合，制定了党支部问题清单和整改措施，树立了领导干部的良好作风，密切了党群关系，让广大教职工群众见到了教育实践活动的实效。

在分类定级工作的评定中，我们分发了73张调查问卷，回收了73张，回收率100%教工对支部工作分类定级情况为“满意”的是100%，老师们认为党组织在学校中能推动单位工作，为群众办实事成效较好。党员公开承诺，完成情况良好。群众对我支部的认可将不断推动我支部不断改正自己工作的不足，朝着更好的势头发展。                                                   

六、失分原因分析及整改办法：

1.中心组理论联系实际的学习工作需进一步落实。要改变理论学习与实践工作脱节的状态，用哲学思想指导工作。

2.党建信息申报工作需要不断优化。今年学校党支部只申报了一条党建信息，这个工作还需要不断加强，在2016年改善，争取更多、更高质量。

3.部分党员教师的作风建设亟待加强，党支部的组织纪律更要结合“准则和条例”进一步完善。

我校将不断加强学校文化建设，进一步致力于打造专业学习共同体，努力推进教师的专业内涵发展，为教师的人生梦想、价值体现和学校的品牌提升提供更广阔的空间。