为落实中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步加强我校党政领导干部的学风建设，着力提高中心组理论学习在武装头脑、指导实践、推动工作上的针对性和实效性，我支部对“中心组注重理论学习”进行了一次问卷调查，调查对象包括校级干部和中层干部，共计发放和收回有效问卷10份。其中，校级干部3人，占被调查者总数的30%，中层干部7人，占被调查者总数的30%，年龄结构大部分集中在36-55岁之间，文化程度是本科学历以上。

现就调查结果进行分析，总结我校中心组学习的基本做法及经验，发现了进一步加强校党组织中心组学习制度建设的成长点。

一、近年中心组学风建设的主要做法及成效

（一）管理组织到位

基层党组织中心组成员由我校党政正副职领导干部、工会主席、支部委员、中层干部参加。支部书记为组长，是中心组学习的第一责任人，支部宣传委员协助组长做好中心组学习的各项工作。

近几年，我们把社会主义核心价值体系；党的路线、方针、政策和重要会议精神；与教育相关的法律、法规、制度；现代教育、管理理论和相关知识、先进经验；当前形势等作为主要学习内容，每周一次，有学习、有讨论、有感悟，时间到位、内容到位。

（二）学习制度较健全

中心组制定了《关于进一步加强和改善党中心组学习的实施意见》、《关于进一步规范学习中心组学习的意见》等，对组织领导机构、学习形式、学习要求重新予以明确，并及时制定了相应的学习计划，明确了学习要求，规范了中心组学习、个人自学和专题讲座等学习制度，对学习的内容、方式、时间安排等，都作出了严格的具体规定。

（三）校级干部带头学

 学校领导班子带头学。针对领导班子对理论学习有所懈怠的问题。支部委员会切实落实中心组学习制度，扩宽学习内容，特别增学《辩证唯物主义》、《共产党宣言》等理论著作，重视理论学习指导实际工作，借助“洪雨露名校长”基地学习，撰写“唯物辩证法”与学校管理案例，把理论学习真正与学校教育教学工作联系起来。

（四）学习与实践需求相结合

我校中心组认为理论学习的重心应该是指导实践工作，因此，每学期我们都会召开“理论学习和实践工作交流座谈会”，交流大家的思想、工作和体会。

1.政策法规学习指导教师校本培训

宪法宣传周，中心组专题组织了“学校与法”的专题学习，大家在学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《现有法规》等法律基础上提出教师要面对的法律法规是比较多的，教育教学方面的，未成年人保护方面的，此外作为必要的知识储备，民法、刑法等教师也要有一定的了解。随着我国经济社会的发展，人们对于法律知识的需求也日益增加，“法制”教育不仅是政府的要求，更是人们的自发行为。教师学习法律是教师自己的要求，更是社会对教教师的要求。

中心组专门派出钟毅萍设计了《教师学法律》校本培训课程，旨在通过教师学法让教师增长见识，提升教师文化素养，并用法律规范自己的行为，依法治校的理念。

2辩证唯物主义思想指导学校制度建设

唯物辩证法认为：一切存在的事物都由既相互对立、又相互统一的一对矛盾组合而成。矛盾着的双方既对立又统一，从而推动着事物的发展。在我们的学校中，我们就用唯物辩证法的思想指导了一对对立而又统一的矛盾的主体：制度和人情的融合。也就是现代化制度文化建设重视“管理制度”和“人情关怀”统一协调。

（四）强化考核激励

在学习考核上，中心组推行了百分制量化考核制度，主要包括考勤30分，学习讨论30分，指导工作30分，学习总结10分，考核分数最终纳入年终考评，作为考核“绩能勤效”的一部分。确保学风建设制度化、经常化和规范化。

三、当前干部学风建设存在的主要问题及其根源

近年来，中心组把学风建设作为一项基础性工作来抓，取得了明显的成效，但仍然存在着一些不可忽视的问题。

（一）全员积极努力学习的学风还没有完全形成。从学习动机来看，超过八成的

被调查者学习动机在胜任工作需要方面占主要成分，并没有把学习作为自身修养提升的必须。部分领导干部在思想认识上不重视，主动性不够，学习兴趣不高。

（二）学习实效还需提高，带着问题学、深入思考学不够，还没有真正达到深读精读、读熟读好、充分领会精神内涵、入耳入脑入心的目标要求。

    （三）学习形式多样性不够，缺乏吸引力。

    四、加强中心组学风建设的基本对策和建议

    （一）创建学习型中心组，形成浓厚的学风。

    把读书学习成为广大党员领导干部工作之余的重要内容。开展“读书”讲坛，把优秀历史文化书籍做专题推介，让每一个成员把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。保证时间，中心组成员要保证每周读书学习5小时以上，坚持边干边学，学用相长。保证质量，学习体会要多交流，学习感悟要经常聊，形成天天爱学习，人人爱学习的书香氛围。

（二）增强学习的针对性和实效性

 中心组要组织重读《党章》，学习习近平同志的近期讲话精神，对新一轮党内的严格规定进一步深入了解

 观看电影《焦裕禄》、《天上的菊美》，要领会精神，指导成员的实际工作。带头讲党课、作报告，带头宣传理论、讲解政策。要充分发挥局党委中心组的龙头作用，利用各种媒体，通过多种渠道、采取多种方式，深入宣传学风建设的重大意义、原则要求、重要任务以及本质内涵，积极营造重视学习、崇尚学习的良好氛围，激发和调动广大党员干部学习热情，带动和促进广大党员干部不断学习、深入学习。

    （三）创新学习形式，广泛搭建学习平台。

    创新学习方式方法，不断丰富学习内容、创新学习形式、完善学习制度。通过集体学习、小组研讨交流、行动学习法、调查研究等方法，灵活采取互动式学习、体验式学习、共享式学习等方式，充分发挥各类培训班、大讲堂、报告会的作用，结合重大活动、重大节庆日纪念日，精心设计和开展各种学习活动，引导读书学习。充分利用和发挥互联网、手机便捷快速的功能，搭建开放、兼容的党员领导干部网络学习平台，加快推进党员干部“在线学习”。

扩宽学习内容，深入学习《辩证唯物主义》、《共产党宣言》等理论著作，重视理论学习指导实际工作，借助“洪雨露名校长”基地学习，撰写“唯物辩证法”与学校管理案例，把理论学习真正与学校教育教学工作联系起来。