2016安全教育工作汇报

黄浦区卢湾二中心小学

学生安全问题是当前教育的一大重点，减少安全事故的发生，提高学生自护自救的意识和技能，学校安全教育工作责无旁贷。

一、安全教育管理精细化

（一）组织架构明确

学校不折不扣地开展教育安全工作，成立安全工作领导小组，由校长担任组长，党支部书记、副校长为副组长，负责落实师生安全教育工作和督导检查工作。成员有中层行政——德育教导——大队辅导员——年级组长——班主任担任，涉及部门有学校工会、德育处、总务处，形成了层层落实、人人参与、全员管理的安全教育格局。

（二）制度保障到位

1、健全制度

切实有效的制度是安全教育工作的保证和依据。学校建立健全了各项安全工作制度和方案。如《二中心小学门卫制度》、《二中心小学安全事故应急预案》《二中心小学晨检制度》、《二中心小学消防管理制度》等。

2、签订责任书

    校方要和班主任、科任老师签订《二中心小学学生安全责任书》，各办公室、专用教室如实验室、图书室等要与校方签订《安全管理责任书》。把安全教育落实到日常工作中，严防安全事故的出现。

3、建立档案

    我们建立特殊学生档案、单亲家庭、特殊家庭学生档案，教师根据学生情况制定一定的关注引导计划，学校心理室专职教师也会干预，给予专业指导。

二、安全课程优化实施

（一）如何实施：量——全员铺开

二中心小学作为全国安全教育试验校以来，一直在积极探索安全教育的途径和方法，不断促进安全教育的课程化。

依托上海市安全教育网络平台，平台上分不同年段设立安全教育主题，每个年段有12个课程资源，以视频、图解为主，比如：一年级有《正确使用文具》，四年级有《安全乘车》等。

平台课程资源很丰富，让学校在落实安全教育课程时更轻松。“上什么”的问题解决了，但是没有教案，那么谁来上？怎么上？安全课程“如何实施”成了我们的当务之急。

首先，我们先全面铺开课程，主要落实在学校的品德与社会课以及校会课、队会课上。接着，我们为每一个班主任开通账号，登陆用于课程资源的使用。教案设计以年级组长为主要领头人，尝试选择本年段中的一个课程内容进行教学设计，并带领年级组内班主任分工合作，在集体的智慧下，诞生了一个个安全教案。同时指导青年教师如何上好安全教育课，改掉以往经验化的安全教育方法，促进教师专业化。

（二）优化实施：质——强大的资源库

安全教育平台给学生建立了一个科学、系统的安全教育体系，提供了很大一部分的教育资源。如何整合安全教育平台上的资源，怎样结合学校实际情况、结合学生实际情况，加入或调整更适合本校学生的课程知识，将安全教育课程优化实施，是我们进行第二步的关键。

1、精心备课，调整资源

（1）适合学生年龄特点

我们根据学生的年龄特点、知识结构、理解能力，确定安全教育内容和要求，比如课程资源二年级和四年级同样都有《安全乘车》这一内容，涉及乘坐小轿车、公交车、校车内容，而四年级则是乘坐地铁。老师们在设计教案时，就把这些课程资源结合在一起，都放在二年级教授。因为按照学生年龄来说，这些交通工具都会有机会乘坐到，知识点并不跨越年龄和理解能力。有的中高年级课程内容过于浅显的，在设计时就要做加法，增加内容和小组互动环节，提高认知水平。

（2）和学生实际生活联系

课程的内容还考虑到是否结合学生的实际生活，比如《远离无证小摊贩》，在学校周边的确出现过卖棉花糖、冰糖葫芦的小贩，老师们就把这些例子作为教育的切入点；还有轰动上海的外滩踩踏事件，这些在实际的生活中会遇到的，能引起学生的共鸣，是我们作为课程内容选择的重点。老师们平时都会注意这些案例的积累，作为课程资源内容的拓展。

（3）和学生“访学”结合

    给课程做加法——几年前，学校就已经推出了“访学”的课程实施方法，就是带领孩子们外出走访考察进行学习和实践，我们始终认为学习不应是只在象牙塔内，还要走出去，并且多走出去，看一看、听一听、摸一摸、探一探、学一学，多问一问、动一动。

幸运的是，我们拥有得天独厚的条件，学校周边有很多安全教育资源和机构。比如，位于民防大厦内的上海民防科普教育馆就在学校对面，再如淮海路上的嵩山消防队。请进来，走出去，这些近在咫尺的资源，自然是要用好用足。

案例1：防踩踏事故

我们请来民防大厦吕老师进行小课堂互动：“你知道哪些场合容易发生踩踏事故吗？”“你知道预防踩踏的小攻略吗？”吕老师将一个个问题抛给了同学们，在场的同学都细细回忆起身边发生过的事情，认真思考着。“那怎样预防踩踏呢？”老师又结合各种案例娓娓道来。期间，不少同学被请上台，演示遇到踩踏时可以有效保护自己的正确姿势，大家学到了不少如何自我保护的策略。同学们不由感慨踩踏的确可怕，平时，在学校要举止文明，上下楼梯守秩序，尽可能靠右走。小小课堂，大大学问。

案例2：民防科普馆体验活动

学校不少中队、小队都去过民防科普馆进行过体验。孩子们在“城市防空”的一层展馆，可以看到我国最新的防空兵器资料，还有城市防空警报建设、疏散、核生化武器防护知识等内容的介绍。最有趣的要数模拟地铁的逃生演习，亲身互动体验，印象太深刻了。馆内的互动、参与、感受和体验的方式，灵活地向小朋友们展示了民防知识，为普及防空防灾知识和自救能力、提升孩子应对重大灾害的心理承受能力创造了良好的条件。

案例3：如何包扎使用灭火器

民防科普馆的志愿者还组织了部分师生进行了一次灭火器使用培训和急救包扎培训，他们向师生们讲解了灭火器的使用方法和注意事项，并当场进行了示范。随后，师生们纷纷动手，兴致勃勃地拔出灭火器的保险销，左手抓住把柄，右手托住底部，压下压把，向熊熊燃烧的火堆底部喷出干粉，将火扑灭。

2、典型经验推广

2015年5月19日，上海市教委安全教育课程研讨展示活动在我校隆重举行。本次会议有幸请来市区安全教育专家、领导莅临指导，也请到了嘉定区、黄浦区试点学校参与讨论。我们把课程实施的成果经验向兄弟试点校作了推广，大队辅导员丁辰老师执教了安全教育课《教师活动要当心》。这节课的设计也是作了延伸和拓展，把平台资源中的《课间活动讲安全》和学生在实际的教室环境和教室活动中碰到的一些陋习作了结合和调整，课程的整合使用达到了很好的效果，学生在这有趣的课堂中，自己寻找安全问题，自己分析安全隐患度，自己讨论并得出安全贴士，自己设计安全小游戏，将安全活动的要点铭记于心。

3、安全教育任务单

 当然，我们希望学生不仅能在课堂内学习并吸收安全养分，我们更想看到，学生能成为自主关注学校安全和自我安全的“侦察兵”。于是我们推出了安全长作业，一份“安全隐患搜搜搜”任务单，小眼睛查找大问题、小细节。

在近1000份任务单中，我们和学生进行了梳理和归纳，罗列出学校隐患共28条，家庭隐患共25条，社区隐患共15条，整改的建议也有50多条。比如学校的有：灭火器保质期、逃生应急灯是否正常，应急工具箱内工具是否俱全等，再如如班级门口挂钩位置不当、饮水设备安全告知、地面湿滑和校工拖地时间安排等。校方对学生提交的安全隐患排查结果进行认真排查并及时加以整改。

任务单让学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，共同当好安全校园、安全家庭、安全社区的小卫士。

三、安全教育途径多元

（一）立足校园，建立演习的常态化

突发的警报声，对于二中心的师生来说，并不是什么陌生的声音了。每个学期，都会在德育处的组织下，开展多次全校师生防灾应急疏散演练活动。我们从一开始演习时作预告，到现在事先不作任何预告的情况下进行。只要一听到警报声，无论这时是上课时间，还是休息时间，无论是在教室里的学生、还是在办公室的老师，都会知道掩捂口鼻、弯腰行进，迅速有序地撤离教学楼，疏散至学校操场的空旷地带集中。几次下来，时间也从原来的2分30秒到现在的1分45秒钟甚至更短，全校两个校区近1000名师生都能到达指定集合点，达到预期效果。

（二）结合校外力量，提升演习的专业化

1、专业部门支持

仅靠学校本身的力量是不够的，毕竟我们还不够专业，我们非常需要专业部门的专业指导，比如消防队、派出所、民防科普基地的。学校的安全教得到了社会不同部门的关心和大力支持，为我们支撑起强有力的专业支柱。

比如瑞金二路派出所的民警就多次来到学校，开展防暴演习；嵩山消防队的警官来到学校，给孩子们进行消防知识的讲座；科普基地志愿者更是有求必应，定期来给学生传授不同的安全知识。

2、律师进校园

普法课对这些孩子来说吸引力太大了。我们邀请了法院的施法官，他最擅长校园案件的处理，“什么是法？如果在学校里你和小朋友推搡产生后果了怎么办？网络上有人对自己进行人身攻击怎么办？”孩子们听得入了神，眼睛睁得大大的。施法官通过生动事例，从法律的角度诠释了安全事件发生的处理，解释了未成年人保护法等。

四、安全教育宣传成序列

一年中，我们根据学校活动开展的时间点，进行安全教育宣传。

▲开学初：每个学期开学初，向家长发放一份《放学安全特辑》已成为惯例，告知家长（尤其是一年级新生家长）接送孩子有些什么要求，又要注意些什么，我们觉得十分有必要。比如，家长必须出示进校证接孩子，知道教学楼走哪条分流通道，防止人多踩踏。二中心地处交通主干道瑞金二路上，车多、人多、到了放学高峰，停车接送安全是老大难问题，这些告知明显改善了校门口拥堵的状况，为营造安全校园环境作努力。

▲警方提示：派出所民警和交通队周警官是我们的老朋友，他们常常给学生提供安全教育资料，做安全讲座。当有和校园有关的新型案件和案例发生，都会第一时间来到学生身边，提供专业宣传。（如电话诈骗案例）

▲寒假：每到寒假来临，家长们多了好几样操心事儿——自己白天上班，孩子独自在家，跌伤、磕伤怎么办？会不会玩火？会不会触电？遇到陌生人敲门孩子会不会应付……根据这些家长关心的问题，我们为孩子编写了《寒假安全手册》，从交通安全、居室安全、家电安全、向孩子和家长细致的告知预防及措施和实际操作方法。特别在今年，上海颁布了“不准在外环线以内燃放烟花爆竹”的规定，于是，我们向学生发出了倡议书，并让孩子作为宣传者向家长、亲属、朋友进行宣传，承诺遵守规定。

▲暑假：暑假中，我们重点强调外出旅行、游泳、溺水的专题教育。

▲春游、秋游：一年中，春秋游是孩子们翘首企盼的活动，我们会把出游安全事项告知孩子和家长，有详细的安全说明注意事项，通过家校直通车发放到每人手中。这也得到了家长的支持与理解，形成教育合力。