黄浦区卢湾二中心小学自参与上海市教委与上海科技馆联合开展的馆校合作项目以来，组织学生到上海科技馆等科普场馆参观已经常态化。怎样更好地将博物馆资源引入学校，在校内科技活动中发挥场馆资源的专业优势？本学期，学校“科技馆探索家”科技节活动中，尝试引入上海科技馆的科学表演、科普讲解、科学实验、专家资源……充分发挥这些优质资源的作用，提高科技节活动的趣味性、科学性、专业性，培养学生科学兴趣，提高学生科学诠释能力。

 观看科学表演，了解“科普剧”

在学校科技节开幕式上，上海科技馆的明星表演团队带来了“千分之三的挑战”科学表演秀。该表演曾获得“2022年全国科技辅导员科学实验赛”一等奖。表演者通过生动的情境故事，将科学实验的科学原理娓娓道来，引来现场“小淘丫”的阵阵惊呼。在之后的“好问题”活动中，许多低年级的“小淘丫”们围绕火箭模型结构提出了自己感兴趣的问题，四、五年学生更是围绕中国航天航空领域的科学家的故事和火箭发射涉及的科学概念进行了深度探究，收集资料，制作专题科技小报，并了解了“科普剧”这一新颖的科学诠释形式。

                                      聆听科普讲座，尝试创编科普剧

为了让“小淘丫”们进一步了解诠释科学原理的各种方法，学校邀请“上海十佳科普讲解员”称号获得者——上海科技馆展教处资深科普讲解员王益熙老师为大家做了“学做科普小讲解员”的专题讲座。王老师从科普讲解员需要具备的三要素，科普讲解员的语言表达技巧和态势表达技巧三个方面和“小淘丫”们分享了自己多年的科普讲解经验。四、五年级的“小淘丫”们在老师的指导和组织下，以个人或团队的形式参与科普剧创编。“小淘丫”们利用课余时间编写剧本，排练表演，进行班级内表演。为了增强表演效果，小朋友们不断努力，借来爸爸的西装，从读稿到尝试脱稿……精益求精。

    与专家现场互动，提高舞台效果

12月12日，2023校科技节“科技馆探索家”四、五年级“淘丫科普秀”展示，通过校电视台向全校师生直播。经过遴选后的13个优秀科普剧节目在这里上演。直播现场，学校还特邀上海科技馆展教中心公众教育主管徐瑞芳老师进行现场点评。徐老师肯定了学校“小淘丫”们敏锐的科学头脑，富有创意的科普剧剧本和形式多样的科普剧表演，还现场指导“小淘丫”们如何判断舞台中心，怎样站位，怎样借助道具和服装来进一步提升科普剧的舞台效果。“小淘丫”们经过徐老师的指导受益匪浅，热切期待下一次展演。

近年来，学校科技组教师们研读课程标准，从活动课程设计角度整体架构学校科技节、科技活动月等科技实践活动，创建或引入资源，为全体学生参与科学探究实践活动搭建学习支架，提高学生自主探究实践有效性。

当“馆校合作”遇上科技节，孩子们学习科普知识，感受科技魅力，展现科学思想的舞台更加广阔，发展更加多元。