近日，五年级的数学课正在进行“长方体与正方体表面积”的教学，其中有个知识点是判别哪些图形的平面展开图能围成长方体或正方体。为了更好地体现新教材的教学理念，我们二中心小学数学教研组的老师们在教研时达成了这样的共识：让学生自己动手操作来突破知识难点，通过实验自行探索数学知识。于是,老师们在课堂上让学生利用已有的教具,通过剪、折、拼,人人动手找到能围成长方体或正方体展开图的规律。虽然教学时间较以往延长了些许, 但学生在这样的课堂中，在“做”中探索，在“做”中体验到了求知的无穷乐趣。

　　随着新课程的推进，数学教育越来越关注学生主体性的发挥，让自主、生动走进课堂，使数学课堂充满智慧与灵性，这正是我们二中心小学数学教研组全体教师所期待的，也是我们正在努力追求的。