2010年3月17日下午，卢湾区第二中心小学的全体数学老师们聚集在一起，共同研讨新课程小学数学中 “数射线”的教学方法。

　　“数射线”是第一次出现在上海新课程小学数学教材中，原来的老教材是没有这个教学内容，而在现在使用的新教材中，数射线却反复出现。一年级有在数射线上做加减法和百以内数的认识与表达，二年级有在数射线上编乘法口诀和千以内数的认识与表达。“数射线”这一学习工具利用统整计算教学，充分体现了“数形结合”的思想，是帮助低年级学生正确理解数的概念，熟悉加减算理，掌握计算方法的有效手段。它不仅在低段中出现，在四、五年级学习内容中的分数和小数的意义也借助了数射线这一新的学习工具，帮助学生来认识分数与小数的转化。

　　本次研讨，老师们一致认为数射线能清晰地反映出数的排列、顺序与大小，作为一种直观、形象的工具为小学生在构建数学知识的时候提供了视觉上的便利，有利于学生的积极思维，遵循了学生的年龄特点和认知规律。