2010年3月6日早晨，卢湾区第二中心小学英语学科教研组的老师们冒着绵绵春雨，来到位于制造局路的五爱中学，聆听来自美国的戴安娜女士的报告 ——《共同阅读》。

　　报告从九点到十一点，戴安娜女士先向在座的老师们介绍了儿童阅读的特点，又讲述了多种把孩子培养成一个好的读者的方法。特别值得借鉴的是，戴安娜女士的阅读习惯的培养方法——阅读交流。她指出：在我们的课堂上，最重要的是，老师要舍得每节课留出一个时间段来让学生大声朗读；其次，老师可提一个能让学生思考的问题；第三，也是最重要的一环，在阅读的过程中要让孩子们学会彼此交流。

　　虽然，美国孩子和中国孩子的学情不同，语言基础更是有着天壤之别，但阅读和思考相伴的基本准则还是有着千丝万缕的共同之处。听罢戴安娜女士的报告，二中心小学的老师们也在沉思：的确，在我们的课堂上，学习英语不但要让学生学会一种语言知识，更要使他们学会拥有一个能用英语思考的头脑。